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Psychosozial ist ein wichtiger Aspekt, der jedes menschliche Leben betrifft. Dieser Aspekt muss vom Wachstum und der Entwicklung des Kindes bis zum Eintritt ins hohe Alter berücksichtigt werden. Aber wissen Sie, was psychosozial ist? Was sind die Entwicklungsstadien und Stadien im menschlichen Leben?

Was ist psychosozial?

Psychosozial ist ein Begriff, der sich darauf bezieht, wie sich die psychische Gesundheit, die Gedanken und das Verhalten einer Person (Psycho) auf die Bedürfnisse oder Anforderungen der Gesellschaft (sozial) beziehen.

Dieser Begriff wurde 1950 von einem Psychologen namens Erik Erikson populär gemacht. Er entwickelte eine Theorie der psychosozialen Entwicklung, die von der psychoanalytischen Theorie Sigmund Freuds beeinflusst wurde.

Wie Freud glaubte Erikson, dass sich die Persönlichkeit eines Menschen in einer Reihe von Stadien entwickelt. Im Gegensatz zu Freud, der das Konzept der Psychosexualität erklärte, beschrieb Erikson jedoch die Auswirkungen sozialer Erfahrungen auf das Leben eines Menschen während seines gesamten Lebens. Es diskutiert, wie soziale Interaktionen und Beziehungen eine Rolle bei der menschlichen Entwicklung und dem Wachstum spielen.

Einflussfaktoren auf die psychosoziale Entwicklung

Durch diese Theorie erklärt Erikson, dass sich die Persönlichkeit eines Menschen in acht Phasen entwickelt, die vom Säuglingsalter bis ins hohe Alter auftreten. In jeder Phase gibt es zwei Elemente oder Faktoren, von denen gesagt wird, dass sie die Entwicklung der Persönlichkeit beeinflussen, nämlich:

• Konflikt

Erikson glaubt, dass es in jeder Phase verschiedene Konflikte geben wird, die Ihr Leben beeinflussen. Wenn Sie es schaffen, diesen Konflikt zu überwinden, werden Sie für den Rest Ihres Lebens ein mental starkes Individuum. Wenn Sie in der Zwischenzeit nicht mit Konflikten umgehen, entwickeln Sie möglicherweise nicht die wesentlichen Fähigkeiten, die erforderlich sind, um stärker und gesünder zu werden.

• Entwicklung der Ich-Identität

Ich-Identität ist ein Selbstbewusstsein, das Menschen durch soziale Interaktion entwickeln. Erikson sagte, die Ego-Identität jedes Menschen verändert sich ständig aufgrund neuer Erfahrungen und Informationen, die durch die täglichen Interaktionen mit anderen Menschen gewonnen werden.

In dieser Hinsicht glaubt Erikson, dass das Bewusstsein der Selbstkompetenz oder Fähigkeit das Verhalten und Handeln jedes Einzelnen motivieren kann. Wenn also jede psychosoziale Phase gut bestanden wird, können Sie eine Ich-Identität entwickeln und haben die Fähigkeit, den Rest Ihres Lebens zu überstehen. Wenn Sie es jedoch schlecht machen, werden Sie sich für den Rest Ihres Lebens unzulänglich fühlen.

8 Stufen der psychosozialen Entwicklung im Laufe der Zeit

Von Good Therapy berichtet, hat jede Stufe in der Theorie der psychosozialen Entwicklung zwei gegensätzliche Konzepte. Zum Beispiel Vertrauen vs. Misstrauen als Hauptkonflikt in dieser Phase der kindlichen Entwicklung. Während alle Altersgruppen Vertrauensprobleme haben können, werden Vertrauenskonflikte in diesem frühen Stadium als am intensivsten angesehen.

Darüber hinaus kann die Erfolgsrate einer Person in der vorherigen Phase beeinflussen, wie sie die späteren Phasen durchläuft. Wenn ein Kind beispielsweise im Säuglingsalter nie Vertrauen aufbaut, wird es wahrscheinlich zu einem Erwachsenen, der Vertrauensprobleme in Beziehungen hat.

Um es klar zu sagen, hier sind die acht Phasen der psychosozialen Entwicklung, wie sie von Erikson beschrieben wurden und wie sie das menschliche Leben beeinflussen:

• Stadium I (Neugeborene-18 Monate): Vertrauen vs. Misstrauen

Dies ist die Anfangsphase der Persönlichkeitsentwicklung eines Kindes. In dieser Phase lernen Babys, anderen, insbesondere ihren Betreuern, zu vertrauen, je nachdem, wie gut die Betreuer auf ihre Bedürfnisse reagieren und für sie sorgen.

Wenn sich Ihr Baby gut aufgehoben und umsorgt fühlt, wird es Vertrauen in andere entwickeln und sich sicher fühlen. Auf der anderen Seite, wenn die Eltern sich nicht konsequent um das Baby kümmern oder das Baby sich vernachlässigt fühlt, wird es ihm oder ihr schwerfallen, anderen zu vertrauen, misstrauisch oder ängstlich zu sein.

Er wird auch kein Vertrauen in die Welt um ihn herum haben und seine Hoffnungen in andere werden schwinden, wenn eines Tages ein Problem auftritt. Dieser Zustand kann zur Entwicklung von Angst führen.

• Stadium II (18 Monate-3 Jahre): Autonomie vs. Scham und Zweifel

In dieser Phase lernt ein Kind Selbstbeherrschung und wird unabhängiger. In dieser Phase, üben aufs Töpfchen zu gehen soll eine wichtige Rolle bei der Entwicklung dieser Haltung spielen.

Erfolg in dieser Phase führt zu Begierde oder Wille. Wenn Eltern ihre Kinder zu mehr Selbständigkeit erziehen, werden die Kinder selbstbewusster und vertrauen auf ihre Fähigkeit, in der Welt zu überleben. Wenn er jedoch kritisiert wird, übermäßig kontrolliert wird oder nicht die Möglichkeit hat, sich selbst zu kontrollieren, wird er immer von anderen abhängig sein und sich schämen und an seinen Fähigkeiten zweifeln.

• Stufe III (Vorschulalter 3-5 Jahre): Initiative vs. Schuldgefühl

Die dritte Stufe der psychosozialen Entwicklung ist Initiative versus Schuld. In dieser Phase konzentrieren sich die Kinder zunehmend darauf, Dinge selbst zu tun und ihre eigenen Ziele durch Spiel und soziale Interaktion zu setzen.

Wenn Eltern ihren Kindern die Möglichkeit geben, mit anderen zu spielen und sich auszutauschen, entwickeln sie Eigeninitiative und können andere führen und Entscheidungen treffen. Auf der anderen Seite, wenn dem Kind diese Möglichkeiten nicht gegeben werden, entwickelt es Schuldgefühle und Zweifel an seinen Fähigkeiten.

• Stufe IV (Schulalter 5-12 Jahre): Industrie (Kompetenz) vs. Minderwertigkeit

In dieser vierten psychosozialen Phase werden die Kinder verschiedene besondere Fähigkeiten in der Schule erlernen. Daher spielen Lehrer und Gleichaltrige in dieser Phase eine wichtige Rolle. In dieser Phase nehmen sich Kinder zunehmend als Individuen wahr und beginnen, sich mit anderen zu vergleichen.

Wenn er sich im Vergleich zu seinen Altersgenossen auszeichnet, kann er Selbstvertrauen und Stolz auf seine Leistungen und Fähigkeiten entwickeln (kompetent). Kinder werden sich jedoch minderwertig (minderwertig) fühlen, wenn sie von Eltern oder Lehrern eingeschränkt werden, ihre eigenen Kompetenzen zu entwickeln.

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• Stufe V (12-18 Jahre): Identität vs. Rollenverwirrung

Identitätskonflikt versus Rollenverwirrung befindet sich in der Phase der jugendlichen Entwicklung, wenn Jugendliche nach Identität und persönlicher Identität suchen, die ihr Leben in der Zukunft beeinflussen werden. Er kann verschiedene Personas ausprobieren, um festzustellen, welche Rolle am besten passt.

Wenn ein Teenager in dieser Phase erfolgreich ist, wird er in der Lage sein, seine Identität zu bewahren und konsistent zu sein. Wenn er jedoch scheitert, kann er eine Identitätskrise erleben und verwirrt sein, was er wirklich für die Zukunft will. Dieses Versagen führt zu Rollenverwirrung, die dann Zweifel an seiner Person oder seinem Platz in der Gesellschaft aufkommen lässt.

• Stadium VI (junge Erwachsene 18-40 Jahre): Intimität vs. Isolation

Die sechste Stufe der psychosozialen Entwicklungstheorie ist die Intimität versus Isolation, die im frühen Erwachsenenalter existiert. In dieser Phase konzentriert sich der Hauptkonflikt auf die Bildung intimer Beziehungen und Romantik, was eher zu einer langfristigen Bindung an jemand anderen als die Familie führt.

Erfolg in dieser Phase kann zu dauerhaften, glücklichen Beziehungen und einem Gefühl der Sicherheit führen. Versagen in dieser Phase, wie das Vermeiden von Intimität oder Angst vor Bindung, kann zu Einsamkeit und Isolationsgefühlen oder manchmal sogar zu Depressionen führen.

• Stadium VII (Erwachsene 40-65 Jahre): Generativität vs. Stagnation

Der Schwerpunkt in dieser psychosozialen Phase liegt darin, einen Beitrag zur Gesellschaft und der nächsten Generation zu leisten, einschließlich der Kindererziehung. Menschen, die in dieser Phase erfolgreich sind, fühlen sich nützlich, weil sie zur Zukunft der Gesellschaft beitragen.

In der Zwischenzeit wird eine Person, die versagt, das Gefühl haben, nichts zur Welt beigetragen zu haben, sodass sie stagniert und sich unproduktiv fühlt.

• Stadium VIII (Reife 65 Jahre und älter): Ich-Integrität vs. verzweifeln

Die letzte Stufe der psychosozialen Entwicklung ist die Ich-Integrität versus Hoffnungslosigkeit, die sich im Alter bis zum Tod entwickelt. In dieser Phase treten ältere Menschen in die Phase der Selbstreflexion ein, eine Zeit, in der sie über ihr Leben nachdenken, das sie zu Lebzeiten gelebt haben.

Wenn er mit seinem Leben zufrieden ist, wird er dem Alter und dem Tod mit Stolz begegnen. Auf der anderen Seite können sich Menschen, die im Laufe ihres Lebens Enttäuschungen oder Bedauern erlebt haben, hoffnungslos fühlen.

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